水墨人物意象造型课历史沿革


中国传统的写意人物是中华民族的优秀文化传统精华之一,而写意人物写生主要是通过写生的方式运用“笔墨”刻画表现生活现实。现在的写生教学方式形成于19世纪末20世纪初。我国传统绘画并入学院教育之后,水墨写意人物画的写生、临摹、素描、意笔线描人物写生等课程合称为中国画水墨人物专业基础教学科目,是在创新中继承传统弘扬民族精神的重要文化标志之一,是一个有进一步研究价值的课题。

我院中国画系成立于2000年,由毕业于中央美术学院中国画系姚有多水墨人物画工作室的贺丹晨教授领衔创建。建系伊始,即由贺丹晨教授和与他同时期毕业中央美院卢沉工作室的唐殿全副教授把中央美院有关本课程的先进理念用于我系的写意人物写生教学、素描写生、意笔人物优秀作品临摹、意笔人物线描、写生的四个层次的教学手段,使学生浅入深出,大大提高了学生的学习效果和兴趣,使本课程的教学内容设置更为科学、合理,并在同时不断引进人才。贺丹晨教授坚持倡导写意人物写生从中国绘画的优秀传统入手,在具备扎实的造型能力和理论基础的基础上推陈出新,从而引导学生从西方科学的素描造型的观察方法向中国特有的意象造型方式过渡。同时运用讲解、示范、辅导三位一体的教学方法,取得了良好教学效果,并受到同学们的一致好评。在教学的同时,贺丹晨教授还致力于中国画的科研工作,出版有《陆论中国小品画魅力的构成》等多部专著。我系另一位从中央美院国画系毕业的唐殿全副教授在传统水墨绘画中卓有建树。他在致力于水墨人物画教学的同时,在山水画的创作教学中亦有一定的突破,赢得了学生及画界的广泛赞誉。同时有大量创作和出版物问世。2004年,青年教师刘天宇从鲁迅美术学院中国人物画工作室研究生毕业后来我系工作,充实了我系写意人物课的基础教学工作,我校人物专业的师资建设已初具规模。

如今,本课程正致力于教学结构的调整,使本专业在成功渡过磨合期后的各项工作更加趋于合理,以坚持中国民族传统审美观的深入挖掘,同时将西方当代艺术成果和时代审美观深入教学,并形成完整、系统的教学模式。