动画运动设计课历史沿革

由于动画是新专业，而我院在四川是第一个开设动画的高校，在国内无多少模式可借鉴的条件下，2001年在教学课程中设置了“动画技法”课，并将该课程列为专业课基础课。由曾在国内著名动画公司工作多年和从事多年动漫创作的有实践经验的教师担任。课程的教学内容主要是“动画运动规律”与“人物运动基本规律”，课时为42学时。当时授课的内容较少，面较窄，偏重于对中间画的技术要求。目标要求是动起来就行，因为，在当时的历史条件下，让画动起来，就已经是不错的了。

2002年，根据社会需求和人才培养的目标要求，对动画专业教学计划、课程设置和教学内容的整体框架进行了调整，增加了“动画技法”课程的教学内容。但仍偏重于动画技术与技能的学习。同年引入了现代化的教学手段，添置了硬件设备。教师全部运用电子课件授课，同学们的实践课程全部在电子动态检测仪上操作，由于能直观地感受到自己动画运动设计的效果，教学效果有了进一步提高。

2003年，随着教学改革的深入，认识到“动画技法”作为动画设计基础的重要性，“动画技法”由单一的教学单元分为上、下两部分，增加了课时量，在教学上拓宽了该课程的教学内容，增加了“变形动画设计”的教学内容。在教学管理上实行了学分制管理，并从国外购置了一批考参价值较高的动画技法图书。派出教师到北京电影学院动画学院进修，邀请美国迪斯尼动画设计师Tod到学院授课讲学。由于授课教师水平的提高与教学内容的增加，提高了学生的学习兴趣，取得了很好的教学效果。被动画系确定为重点课程建设。

2004年，为了提高本专业教师的教学水平，我系不断地派出教师到国内知名的动画院校及企业进行长期或短期培训或进修，与国内著名高校，如北京电影学院、中国传媒大学等进行学术交流。同年，“二维动画专业教研室”成立。总结几年来取得的经验，并确定了本课程的基本教学框架：(1)基本运动规律(2)曲线运动规律(3)人物及动物运动规律(4)特殊运动设计(5)自选题设计。教研室成立后，加强了对教学法的探讨，鼓励教师根据自己的教学情况，采用不同的教学法进行教学，并对同学开放教师讲课的电子课件。同年，“动画技法”课程改名为“动画运动设计”。本课程被确定为四川音乐学院成都美术学院重点课程建设。

2005-2006年，在重点课程的建设中，重在促进教学观念、教学方式的改革，体现教学理念的变化。在教学改革中，不断加入一些创造性的元素，加强学生的创意思维能力，为动画创作(含二、三维)奠定扎实的基础。在课程体系建设、教学内容、教学手段和方法、考试评估等方面逐渐成熟，我们师生创作的动画作品多次在国内重大比赛中获奖。例如：

李志国，2000级学生，作品《刷牙》2002年8月荣获“上海动画漫画展随心酷杯"狮王奖"第一名”。

陈明红，2002级研究生，作品《动静之间》2003年10月荣获“2003国际卡通周艺术学院新人奖”。

孟鹍，2000级学生，作品《达利的梦》2005年12月荣获“2005年度中国动画成就奖”。

阎鸿，2004级学生，作品《晨曦》2006年4月荣获“第二届中国国际动漫节学生原创动漫大赛”最佳静桢奖。

杨凤梅，2003级研究生，作品《动物世界组画》2006年5月荣获“[Aniwow! 2006]年度铜奖”。同时，我系荣获中国大学生“[Aniwow! 2006]年度贡献奖”。

张欢欢，2004级学生，作品《虎场景》2006年11月荣获“2006中国动漫游戏原创大赛”最佳静桢奖。

路檬伊等，2003级学生，作品《红舞鞋》2006年11月荣获“2006中国动漫游戏原创大赛”最佳三维动画。